Fach Englisch:
Differenziertes Unterrichten und Beurteilen im Englischunterricht

Zielgruppe:
Mentorinnen und Mentoren, sowie interessierte Lehrkräfte

Thema:
Im Zentrum des Vormittags steht eine Unterrichtsmitschau. Gemeinsam werden vor-handene Differenzierungsansätze analysiert und ggf. zusätzliche Möglichkeiten von Differenzierung thematisiert und entwickelt.
Im zweiten Teil der Veranstaltung werden Möglichkeiten und Merkmale differenzierter Leistungsbeurteilung auf G- und M-Niveau in den Klassen 7-9 thematisiert. Es wird insbesondere auf die Gestaltung von Klassenarbeiten und die differenzierte Be-urteilung von grammatischer Kompetenz und Schreibkompetenz eingegangen.

Termin:
23. Oktober 2019, 8.30 Uhr – 15.00 Uhr
Ort: Realschule am Goldberg, Sindelfingen

Leitung:
Gudrun Mezger-Wendlandt (Fachleiterin Englisch)

Die Teilnahme an der Veranstaltung ist Ihnen freigestellt. Reisekosten können leider nicht erstattet werden.
Bitte beachten Sie, dass die Unterrichtsmitschau eine Begrenzung auf 10 Teilnehmer erfordert!
Die Anmeldung erfolgt ab 9.9.2019 über untenstehenden Link. Bitte beachten Sie den Anmeldeschluss am 11.10.2019. Sie erhalten eine Anmeldebestätigung per E-Mail.

Ausschreibung

Anmeldelink für "Differenziertes Unterrichten und Beurteilen im Englischunterricht"

https://oft.kultus-bw.de/Veranstaltung/9152

Veranstaltung für Mentorinnen und Mentoren im Fach Englisch

Englischunterricht in heterogenen Lerngruppen
differenziertes Unterrichten und Beurteilen / Ausbildung und Beratung von AnwärterInnen

Sie können sich über folgenden Link in dem Zeitraum vom 29.04.2019 bis 17.05.2019 zur Veranstaltung anmelden.
Bitte beachten Sie: Der Anmeldelink ist nur in dem Anmeldezeitraum sichtbar!

Modul A2 "Kriterienorientiert beraten"

In diesem Modul steht die Beobachtung und Beratung des unterrichtlichen Handelns im Mittelpunkt.
Die Fortbildung kombiniert praktische Anwendung mit theoretischen Hintergründen und will aber auch Fragen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer aufnehmen.
Welche Merkmale guten Unterrichts können für eine fokussierte Unterrichtsbeobachtung herangezogen werden? Wie kann dann in der Folge eine Unterrichtsnachbesprechung aussehen, damit Rückmeldungen ihr eigentliches Ziel erreichen? In dieser Veranstaltung lernen Sie anhand praktischer Beispiele, auch mithilfe von Videosequenzen, orientierende Feedback-Gespräche zu führen.

Zielgruppe: Mentorinnen und Mentoren

Zeit: Donnerstag, 23.Mai 2019, 9.00 Uhr - 14:00

Ort: Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Reutlingen (WHRS),
        72762 Reutlingen, Pestalozzistraße 53/ Geb. 14

Leitung: Eva Emden-Martin

Einführungsveranstaltung für neue Mentorinnen und Mentoren

Zielgruppe:
Neue Mentorinnen und Mentoren, die noch nicht nach der neuen WHRPO II (2014) Lehramtsanwärter/innen ausgebildet haben.
Interessierte Lehrkräfte werden am Vormittag über Struktur, Verlauf und wichtige Aspekte des Vorbereitungsdienstes informiert und erhalten am Nachmittag Informationen zur Ausbildung in den einzelnen Fächern.
Thema:
Ausbildungsstruktur; Rolle und Aufgaben von Mentor/innen und betreuenden Lehrkräften; Grundlagen der Beratung; Informationen der Fachbereiche am Nachmittag
Termin:
25.01.2019
Ort:
Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (WHRS) Reutlingen, Pestalozzistraße 53 (Gebäude 14), 72762 Reutlinge
Leitung: Eva Emden-Martin, Joachim Ulmer